Au-delà des interrogations sur les questions d’intégrité académique qu’a suscité l’ouverture de ces outils, comment former nos étudiantes et nos étudiants à un esprit critique et un recul suffisant pour appréhender les limites et les potentialités de l’IA ? À quelles nouvelles compétences, comme le « prompt engineering« , faut-il les préparer ? Comment accompagner les enseignants afin qu’ils puissent intégrer ces outils dans les activités pédagogiques ? Comment repenser les évaluations ? Quelles sont les implications sur la créativité, la relation à l’écrit, au sens critique ?
DNC : pourquoi l’État abat-il des troupeaux sains ?
Depuis l'été 2025, la France est en alerte face à la Dermatose Nodulaire Contagieuse (DNC). Mais et si la menace n'était pas celle que l'on nous présente ? Dans cette vidéo, nous analysons les zones d'ombre de cette crise sanitaire bovine ; Des symptômes flous ;...
